L’asilo senza giocattoli è stato creato principalmente per prevenire la dipendenza. L’obiettivo è evitare una sovrabbondanza di giocattoli e stimolare così l’immaginazione.
Questo concetto cambia il ruolo dell’educatore. Non agiscono più come “animatori”, ma solo come osservatori e accompagnatori.
La routine quotidiana non segue una struttura chiara, ma è costituita da molti spazi liberi.
Nel nostro immaginario, molti giocattoli appartengono all’asilo. Tuttavia, i giocattoli sono un bene di consumo popolare che oggi è disponibile in abbondanza. Un asilo senza giocattoli è un modello che ne fa a meno il più possibile.
Nella nostra guida diamo un’occhiata più da vicino a questo concetto speciale. Vi mostriamo quali effetti ha questa pedagogia sulla routine quotidiana e come cambia l’immagine del bambino e dell’educatore. Vi diamo anche dei suggerimenti su come organizzare la vostra routine quotidiana secondo questo principio. Infine, vi forniremo una panoramica dei principali vantaggi e svantaggi di questo concetto.
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Indice dei contenuti
1. L’asilo senza giocattoli come prevenzione delle dipendenze
“I bambini hanno un’agenda troppo piena” è la dichiarazione dei promotori del progetto dell’asilo senza giocattoli. Il fatto che non ci sia noia significa che non c’è spazio per l’immaginazione e la creatività. La maggior parte dei giocattoli per bambini sono già prefabbricati in modo tale da non lasciare ai bambini alcuna libertà di progettazione.
Ilpunto di partenza per la creazione dell’asilo senza giocattoli è stato il lavoro di un gruppo di lavoro sul tema delle dipendenze. Nel 1993 è stato sviluppato il primo progetto sul tema “asilo senza giocattoli”.
Questo tipo di educazione infantile viene quindi utilizzato come misura preventiva contro le dipendenze. Secondo i ricercatori, è importante iniziare a prevenire le dipendenze all’età dell’asilo, in modo che i bambini non cadano in comportamenti di dipendenza in seguito e possano acquisire competenze per la vita.
Relazione mondiale sulle droghe
Secondo la Relazione mondiale sulle droghe, i progetti volti a rafforzare le competenze di vita possono avere un’influenza preventiva sull’uso successivo di sostanze che creano dipendenza. Il rischio può essere ridotto di circa il 20%.
Le abilità di vita significano che i bambini
- sperimentare la partecipazione.
- essere in grado di risolvere i problemi in modo indipendente.
- conoscere se stessi.
- essere in grado di pensare in modo critico e prendere decisioni.
- essere in grado di mettersi nei panni degli altri.
- imparare a gestire lo stress.
Importante: il gioco è un bisogno fondamentale dei bambini e deve essere incoraggiato. Poiché questo modello nella maggior parte dei casi è solo un progetto, la rimozione del giocattolo è prevista per un periodo di tempo limitato.
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2. Gli educatori agiscono solo come accompagnatori e aiutanti.
Lanatura dell’assistenza ai bambini cambia molto in un asilo senza giocattoli. Questo cambiamento riguarda il ruolo degli educatori e dei bambini, nonché quello dei genitori. Poiché gli educatori non prescrivono più idee e attività di gioco, i bambini sono incoraggiati a occuparsi da soli.
Invece di dirigere, gli educatori dovrebbero solo sostenere i bambini e accompagnarli nelle loro attività. Anche l’osservazione dei bambini svolge un ruolo importante. Ad esempio, se un bambino viene trattato male dal gruppo o viene escluso, è importante che gli educatori intervengano e offrano sostegno.
Un asilo senza giocattoli mira anche a promuovere l’interazione tra i bambini. Il fatto che nella struttura non ci siano quasi più materiali significa che non è più possibile ritirarsi in un angolo con un giocattolo. Questo porta i bambini a parlare di più tra loro e a sviluppare insieme giochi creativi.
Inoltre, il concetto può essere portato avanti in modo significativo solo se tutta la famiglia è coinvolta. Diversi workshop e serate per genitori assicurano che i genitori abbiano una panoramica completa di questo concetto di asilo. Inoltre, possono decidere se continuare questo progetto a casa.
3 La routine quotidiana in un asilo senza giocattoli
Ibambini devono essere preparati per questo progetto o modello con largo anticipo. Ciò significa che gli educatori utilizzano giochi o storie per introdurre i bambini agli obiettivi del concetto. Ad esempio, i bambini possono pensare insieme a cosa si può fare con diversi oggetti, come una sedia o un tavolo.
Igiocattoli dei bambini vengono poi gradualmente rimossi dalle stanze. Tuttavia, è falso pensare che i materiali di gioco vengano completamente eliminati. Si tratta piuttosto di scegliere consapevolmente i giocattoli dell’asilo. Mentre i giocattoli già pronti sono vietati, i materiali naturali, le stoffe, le coperte e i mobili sono piuttosto desiderabili.
La durata complessiva del progetto, compresa la preparazione e il follow-up, può essere di circa un anno, ad esempio. Per rendere significativo questo tipo di assistenza all’infanzia, anche in questo caso i bambini devono osservare delle regole di base. Le strutture fisse e i rituali, invece, dovrebbero essere sospesi per questo periodo, poiché non corrisponderebbero al principio.
Non c’è nulla in contrario a iniziare la giornata con un cerchio mattutino. In seguito, però, i bambini devono decidere da soli quando vogliono fare colazione o giocare, ad esempio. Probabilmente ci sarà anche noia durante questo periodo senza giocattoli. I sostenitori, tuttavia, vedono questo aspetto come un vantaggio, poiché la noia può favorire enormemente la creatività.
Suggerimento: la ginnastica, i giochi di movimento, le canzoni o i giochi in cerchio possono essere convertiti in modo da non richiedere molto materiale e quindi soddisfare il principio.
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4. vantaggi e svantaggi degli asili senza giocattoli
Nel frattempo, in tutta la Germania sono molti gli asili che hanno già attuato con successo questo progetto. Nel complesso, il concetto è uno dei progetti modello più efficaci in tutta Europa. Ciononostante, sono state espresse anche critiche, sia per quanto riguarda il costrutto teorico sia per quanto riguarda l’attuazione.
Diseguito vi illustreremo i principali vantaggi e svantaggi di un asilo nidosenza giocattoli:
- promozione dell’immaginazione e della creatività
- possibilità di prevenzione delle dipendenze
- Soddisfazione delle esigenze individuali dei bambini
- i bambini sono liberi di sviluppare la propria personalità
- Rafforzamento delle abilità di vita
- non adatto a tutti i bambini
- l’educazione attiva e l’istruzione passano in secondo piano
- i bambini si preoccupano solo dei loro punti di forza e non delle loro debolezze
- alcuni giochi significativi per la scuola dell’infanzia non possono più essere realizzati
Importante: ogni asilo può decidere autonomamente in che misura applicare questo concetto nella struttura. Può essere utilizzato sia come progetto che come principio guida per l’asilo.
5 Ulteriore letteratura sul tema
- Göttlicher, Marieke (Author)
- Gathof, Stilla (Author)