Esistono vari metodi per promuovere le abilità sociali nei bambini. Nella nostra guida spieghiamo quali aree rientrano nelle cosiddette soft skills, perché queste abilità sono diventate così importanti e quali esercizi sono adatti a promuoverle.

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1 La competenza sociale non è solo per i bambini

Ogni persona ha punti di forza e di debolezza individuali. Pertanto, non tutti i bambini sono in grado di mostrare i propri sentimenti o di andare d’accordo con gli altri fin dall’inizio.
Anche se le abilità sociali sono estremamente importanti nei bambini, ciò non significa affatto che ogni bambino debba essere particolarmente estroverso o che la timidezza sia una cosa negativa.

Tuttavia, rafforzando la fiducia in se stessi, i bambini possono ampliare le loro abilità sociali. Soprattutto per i bambini timidi è più facile entrare in contatto con altre persone.

Nel contesto dello sviluppo della personalità dei bambini, lo sviluppo delle abilità sociali gioca un ruolo decisivo. A tal fine, tuttavia, l’obiettivo è innanzitutto che i bambini siano in grado di percepire se stessi e di classificare le proprie emozioni.
All’età di circa due anni, i bambini sono in grado non solo di interpretare i propri sentimenti, ma anche di riconoscere nei volti degli altri se la persona è triste, felice, delusa o arrabbiata.

La competenza sociale va oltre lo sviluppo emotivo e comprende l’agire all’interno di un gruppo. Ad esempio, sarebbe ovvio consolare un bambino triste.

Attenzione: spesso i bambini con problemi comportamentali hanno competenze emotive poco sviluppate, per cui è necessaria una terapia mirata.

2. imparare a gestire i sentimenti positivi e negativi

Per promuovere la competenza sociale nei bambini, è importante classificare e ammettere consapevolmente i diversi sentimenti.
È molto poco utile per i bambini limitarsi a liquidare i problemi acuti, perché in questo caso il bambino non si sentirà preso sul serio.
È molto più importante interrogarsi sulle difficoltà, per quanto piccole possano sembrare, e rispondere in modo preciso.

Se notate che vostro figlio è depresso, non cercate subito di tirarlo su di morale e di distrarlo. Chiedete innanzitutto perché il bambino è triste. Quanto più precisamente il bambino è in grado di spiegarvi quali sentimenti lo preoccupano, tanto più le sue capacità emotive sono già sviluppate.

Naturalmente, chiedere attivamente non vi impedisce di confortare il bambino e di portarlo successivamente ad altri pensieri. È importante solo affrontare brevemente i sentimenti in questione.

Suggerimento: rispondendo attivamente ai sentimenti del bambino, gli trasmettete sicurezza. Questa sicurezza permette poi ai bambini di agire con fiducia nei confronti degli altri. 3. Riconoscere i sentimenti degli altri.

3. riconoscere i sentimenti degli altri

L’intelligenza sociale richiede non solo la capacità di riflettere su se stessi, ma anche la comprensione degli altri e del loro comportamento.
Più i bambini sono in grado di riconoscere e interpretare i sentimenti altrui, più è facile per loro comunicare.

Se volete promuovere attivamente la competenza sociale nei bambini, assicuratevi di rendere i vostri sentimenti il più chiari possibile. Se siete molto chiusi e non mostrate quasi mai i vostri sentimenti, il vostro bambino avrà automaticamente difficoltà a scoprire le emozioni nei volti degli estranei.
I genitori e gli educatori hanno una posizione speciale grazie al contatto frequente, che dovrebbero usare consapevolmente.

Affinché i bambini imparino da voi, il modo in cui interagite tra di voi è particolarmente importante. Pertanto, guardate sempre i bambini in faccia quando parlate per assicurarvi che seguano le vostre espressioni facciali.

4. idee di gioco per promuovere le abilità sociali nei bambini

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L’apprendimento emotivo e sociale può essere migliorato attraverso vari esercizi. Di seguito sono riportate alcune idee per facilitare la gestione dei sentimenti:

• Pantomima delle emozioni: riunitevi nel gruppo dell’asilo con tutti i bambini in cerchio e scoprite quali sentimenti i bambini conoscono già. Una volta terminata la raccolta, sussurrate all’orecchio di un bambino un sentimento, che poi dovrà pantomimare davanti al gruppo .
  Tutti gli altri bambini hanno il compito di indovinare il sentimento.
  In questo gioco, i bambini imparano a gestire attivamente questo sentimento e, allo stesso tempo, a riconoscerlo negli altri.
• Gioco di ruolo: Quando i bambini si calano nei costumi altrui o in un altro ruolo, devono inevitabilmente confrontarsi con il mondo emotivo del ruolo. Come si comporta il proprietario di uno zoo, un pompiere, una principessa o un pirata?
  Segue una conversazione e una comunicazione molto intima con gli altri bambini, in cui l’interazione linguistica e sociale è in primo piano.
• Trasporto di palloncini: per questo gioco sono necessari due cucchiai da cucina o bastoncini simili. Due bambini hanno il compito di trasportare un palloncino all’altro capo della stanza usando solo il cucchiaio da cucina. Questo piccolo gioco di movimento incoraggia l’abilità e la cooperazione. In alternativa, potete modificare questo tipo di gioco a vostro piacimento, utilizzando oggetti e opzioni di trasporto diversi.
  Diventa più difficile se si usano gruppi di tre o quattro persone invece di due.

5 Una panoramica degli effetti delle buone e cattive abilità sociali nei bambini

Nella pratica, spesso si riscontrano chiare differenze nelle competenze emotive e sociali dei singoli bambini. Tuttavia, grazie a giochi mirati e a un’educazione attenta, i deficit possono essere compensati precocemente.
Inoltre, i giochi che promuovono le abilità sociali aiutano i bambini a partecipare alla vita sociale.

Il breve elenco che segue mostra gli effetti di buone o scarse abilità sociali nei bambini:

Questo breve elenco dimostra quanto sia importante costruire una sana fiducia in se stessi fin da piccoli e contrastare le difficoltà con una formazione mirata.

6. ulteriore letteratura sull’argomento