Il linguaggio costituisce la base della comunicazione. Pertanto, una promozione precoce e diversificata del linguaggio è di enorme importanza. Già nella prima infanzia si dovrebbe “parlare” molto con il bambino.
Gli obiettivi della promozione linguistica nell’asilo nido sono incoraggiare i bambini a parlare e prepararli all’inizio della scuola.
Soprattutto con i bambini più piccoli, i giochi sono il modo migliore per insegnare diverse abilità nell’area della pronuncia e della grammatica.
Il linguaggio è il mezzo più importante per comunicare con gli altri. I bambini imparano inconsciamente osservando e provando da soli.
Tuttavia, non tutti i bambini hanno le stesse difficoltà nell’ambito dello sviluppo del linguaggio, per cui nella scuola materna si ricorre al supporto linguistico. Ma in che cosa consiste questo concetto? E quanto sono importanti i programmi di supporto linguistico?
Nella nostra guida spieghiamo quali sono gli obiettivi perseguiti con l’educazione linguistica e in che misura i successi hanno un impatto sull’intera vita.
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Indice dei contenuti
1. l’apprendimento del linguaggio avviene solo attraverso la comunicazione attiva
Molti neonati e bambini al giorno d’oggi hanno più difficoltà a imparare a parlare a causa della perdita del contatto costante con altre persone nella vita quotidiana.
Se già a pochi mesi di vita i bambini sono parcheggiati davanti a mezzi di comunicazione come la televisione, percepiscono la comunicazione solo sullo sfondo senza essere in grado di seguire attivamente le conversazioni.
I bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate o i bambini immigrati, in particolare, non hanno il supporto linguistico precoce che sarebbe necessario per sviluppare un buon feeling con la lingua. Coloro che non sentono alcuna lingua a casa, o solo una lingua diversa dal tedesco, non sono in grado di sviluppare sufficienti competenze linguistiche.
Per questo motivo, un supporto linguistico aggiuntivo nella scuola materna è estremamente importante per prevenire i disturbi dello sviluppo del linguaggio e per preparare i bambini alla scuola.
Suggerimento: parlate al vostro bambino il più possibile e guardatelo sempre direttamente. In questo modo, i bambini sono in grado di seguire meglio i vostri movimenti labiali e di metterli in pratica quando parlano.
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2. I problemi di sviluppo possono essere evitati grazie a un supporto linguistico mirato nella scuola materna.
La comunicazione è alla base del resto della nostra vita. Senza saper parlare, non è possibile acquisire altre abilità.
Come può un bambino afferrare relazioni scientifiche o matematiche senza che qualcuno gliele spieghi?
All’età di due anni, i bambini sono solitamente in grado di pronunciare circa 100 parole. Per alcuni bambini questo vocabolario è un po’ meno pronunciato, mentre altri hanno già un livello di competenza linguistica superiore.
Tuttavia, se questo valore è significativamente basso, è indispensabile un supporto linguistico olistico.
Quanto prima i genitori e gli educatori iniziano a sostenere attivamente il bambino, tanto prima si possono ottenere buoni risultati. Inizialmente, il supporto linguistico si concentra soprattutto sulla costruzione e sull’ampliamento del vocabolario esistente.
Gli aspetti grammaticali svolgono un ruolo importante solo nel corso dello sviluppo linguistico.
In sostanza, esistono due modi diversi di promuovere il linguaggio nella scuola dell’infanzia, alcuni dei quali vengono portati avanti fianco a fianco. Si tratta di:
- programmi di supporto olistico integrati nella vita quotidiana
- nonché un supporto speciale nell’area linguistica.
Poiché i bambini imparano principalmente in modo inconsapevole, l’assistenza all’infanzia è particolarmente consigliata per i bambini che hanno avuto un contatto insufficiente con la lingua tedesca.
3. il supporto linguistico nella scuola dell’infanzia comprende diversi ambiti
Migliorare la situazione negli asili nido:
Il Ministero federale per la famiglia, gli anziani, le donne e la gioventù ha lanciato il programma federale Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist. Questo programma fornisce un ampio sostegno finanziario per consentire l’assunzione di un maggior numero di professionisti con una formazione continua nel campo dello sviluppo linguistico.
Per saperne di più sul programma, cliccate qui.
Poiché l’educazione linguistica si svolge a diversi livelli, è importante identificare precocemente i problemi dei singoli bambini. Se le difficoltà relative allo sviluppo del linguaggio possono essere attribuite a un’area specifica, il supporto linguistico nella scuola materna può affrontare in modo mirato questo problema. Oltre all’insegnante di scuola materna, in caso di disturbi estesi dello sviluppo del linguaggio si ricorre anche a un logopedista.
Nello specifico, il supporto linguistico comprende le seguenti aree:
- Articolazione: quest’area comprende la percezione di determinati suoni e la pronuncia del bambino stesso.
- Vocabolario: la quantità di parole disponibili è decisiva per le ulteriori capacità di apprendimento.
- Grammatica: quest’area dipende molto dal modo in cui i bambini vengono trattati a casa. L’attenzione è rivolta alla struttura della frase e al rispetto delle regole grammaticali.
- Ritmo e tatto: questa sottoarea dello sviluppo linguistico comprende la percezione della melodia del discorso.
Per imparare una lingua, i bambini hanno bisogno di un modello di riferimento, che i genitori o l’insegnante di scuola materna dovrebbero incarnare. Idealmente, i bambini imparano a usare bene la lingua da diversi punti di vista.
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4. giochi per promuovere il linguaggio
Il settore della cura dei bambini è caratterizzato da una comunicazione attiva. Pertanto, i giochi in cui l’attenzione è rivolta alla conversazione sono eccellenti per sviluppare le competenze linguistiche.
Si tratta, ad esempio, di giochi di ruolo in cui i bambini devono mettersi nei panni di altre persone. In definitiva, però, è meno importante quanto materiale si fornisca e quali esercizi si svolgano.
È molto più importante occuparsi del singolo bambino in modo significativo, in modo che i bambini siano in grado di partecipare attivamente alla comunicazione.
Quando si conducono giochi di abilità, assicurarsi che tutti i bambini abbiano compreso le regole individuali e che debbano parlare tra loro il più possibile. In questo modo è possibile integrare attivamente nella routine quotidiana dell’asilo anche bambini piuttosto riservati.
Oltre al supporto linguistico all’asilo, avete anche l’opportunità di sostenere attivamente i vostri figli nell’area dello sviluppo linguistico a casa.
Leggete insieme le storie, spiegate le vostre azioni e impegnatevi attivamente con il vostro bambino.
Per l’inizio dello sviluppo del linguaggio, sono adatti i seguenti strumenti:
- libri di oggetti nascosti
- libri illustrati con parole
- e libri pop-up
- o filastrocche classiche
Suggerimento: se avete poco tempo da dedicare a vostro figlio, usatelo in modo intensivo. È più sensato dedicare mezz’ora a soddisfare esattamente le esigenze del bambino piuttosto che passare tre ore con lui, ma solo a metà.
5. giochi di apprendimento per bambini dell’asilo nido per l’acquisizione del linguaggio
- Monschein, Maria (Author)
- Klein, Suse (Author)