Ma cos’è in realtà la pedagogia di Fröbel? Quali sono gli obiettivi dell’educazione di Fröbel? E perché ci sono critiche alla concezione dell’uomo di Froebel?

Nella nostra breve guida vi informiamo sui vantaggi e gli svantaggi dell’asilo Fröbel. Scoprirete per chi è adatto questo tipo di educazione e quali asili nido e scuole materne nella vostra zona seguono questo concetto.
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1. Il “gioco libero” è il punto di partenza centrale della pedagogia di Froebel.

Il primo asilo fondato da Friedrich Froebel ridefinì completamente il ruolo dell’educatore. Nel 1840, il primo asilo moderno sviluppò un modello che viene applicato ancora oggi.
Oltre alla pura cura, Fröbel riteneva che l’istruzione e l’educazione svolgessero un ruolo importante.

Secondo Froebel, l’immagine del bambino è positiva e curiosa. I bambini entrano attivamente in contatto con il loro ambiente e vogliono capirlo. È proprio qui che entra in gioco il ruolo dell’educatore dell’asilo nido, per sostenere i bambini nel loro percorso verso l’autonomia.
In nessun caso i bambini devono essere abbandonati a se stessi, ma piuttosto imparare a svilupparsi attivamente.

Ilgioco libero nel centro diurno serve quindi specificamente a trovare gli interessi, che ogni singolo bambino deve affrontare da solo. La natura olistica della pedagogia è fondamentale in questo caso. Per rendere giustizia a ciò, è necessario un ambiente stimolante, in modo che i bambini imparino a utilizzare le loro capacità innate e a realizzarsi nel processo.

Ilgioco attivo è una parte importante dell’educazione, che dà ai bambini la libertà di conoscere e capire gli altri bambini e il loro ambiente.

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2. giocattoli che incoraggiano l’istruzione

Poiché Froebel considera l’istruzione e l’educazione come un’unità, anche i giocattoli scelti dall’educatore servono proprio a questo scopo.
Per questo motivo, nel corso delle varie fasi di sviluppo all’asilo nido o alla scuola materna, i bambini ricevono sempre nuovi giocattoli di base, che hanno lo scopo di stimolare le capacità cognitive.

Secondo la teoria del gioco di Fröbel, i doni di gioco individuali seguono un sistema che fornisce sempre stimoli per impegnarsi con i giocattoli e provare cose nuove.
In dettaglio, Fröbel si basa sui seguenti doni ludici:

• palline (di lana o altro materiale morbido)
• cubi e cilindri (in legno)
• vari blocchi da costruzione in legno di forme sempre più piccole, ad esempio per costruire una torre
• altre forme geometriche (trapezi, quadrati, parallelogrammi, ecc.)
• anelli e bastoncini
• puntini colorati, ad esempio per realizzare disegni di fiori

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3. Domande e risposte importanti – FAQ

Quanti istituti ci sono in Germania che seguono la pedagogia Fröbel?

Il Gruppo Froebel, specializzato nella pedagogia di Froebel, gestisce finora più di 150 strutture diverse in Germania, in dieci diversi Stati federali.
Sul sito web è possibile scoprire se la pedagogia dell’asilo di Fröbel è applicata anche vicino a voi, inserendo il vostro codice postale.

Quali indirizzi pedagogici si basano sulla pedagogia di Fröbel?

Per definizione, l’approccio pedagogico mette in primo piano la libertà e la responsabilità personale, il che cambia i compiti degli educatori nella scuola dell’infanzia. Questa idea di base si ritrova anche nella pedagogia di Freinet, nell’orientamento di Steiner e nelle caratteristiche principali di Maria Montessori.

Esiste una scuola Fröbel oltre all’asilo?

Il concetto di educazione Fröbel si riferisce principalmente all’area degli asili nido, quindi ci sono relativamente poche scuole che si occupano direttamente di questo concetto.

Quali sono i vantaggi e gli svantaggi della pedagogia di Froebel?

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