In media, un bambino è alto circa 111-112 cm all’età di 5 anni. Tuttavia, è molto più importante che il rapporto tra altezza e peso sia in sintonia.
Le abilità coprono aree molto diverse. Qui potete leggere alcune delle abilità tipiche.
Le cause possono essere molteplici. Può darsi che il bambino abbia bisogno di dormire un po’ meno, che non sia completamente occupato, che guardi troppa TV o che usi un tablet o uno smartphone la sera.
Non c’è quasi mai un momento dello sviluppo di un bambino che non sia caratterizzato da caratteristiche particolari.
Nel nostro articolo vi mostreremo quindi quali sono le capacità tipiche di un bambino all’età di 5 anni.
Imparerete quali problemi potrebbero esserci e fino a che punto ha senso sostenere in modo specifico i bambini in questa fase della vita.
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Indice dei contenuti
1. non è più piccolo, ma non è nemmeno ancora grande – un bambino a 5 anni è in una fase strana
Il periodo in cui erano neonati è già passato da un po’. Tuttavia, la maggior parte dei genitori tende sempre a pensare a un bambino che va all’asilo come a un bambino piccolo. Tuttavia, se il vostro bambino ha già 5 anni, si staavvicinando rapidamente all’iscrizione a scuola.
Le tipiche idee di gioco che un anno o due fa erano molto divertenti diventano noiose. Dopo tutto, i bambini non più così piccoli sono ormai troppo grandi per queste cose da bambini.
Nel contesto educativo, i genitori si trovano quindi a dover prendere molto dai bambini, ma anche a promuovere ulteriormente la loro indipendenza in modo che la scuola non crei loro problemi.
In questo video di YouTube è possibile vedere uno spaccato personale della vita quotidiana di una madre con un bambino di 5 anni:
2. peso e altezza di un bambino di 5 anni
Il primo dente perso:
In genere, i bambini perdono i primi denti all’età di 6 anni. Tuttavia, alcuni bambini sono un po’ più precoci, tanto che la perdita del primo dente può avvenire già all’età di 5 anni.
Lo sviluppo dei bambini è molto diverso, quindi nel tempo è sempre possibile che un bambino sia leggermente sopra o sotto la media.
Inoltre, i fattori genetici dei genitori determinano l’altezza del bambino.
Per ottenere un’indicazione approssimativa dell’altezza e del peso, i ricercatori confrontano i dati di numerosi bambini tra loro e creano una curva percentile.
In media, una bambina è alta circa 111 cm all’età di 5 anni e pesa circa 19 kg. I bambini sono più alti di 1 o 2 cm e hanno un peso molto simile.
È possibile inserire qui i dati del bambino per ottenere i percentili.
Il percentile indica sempre il peso o l’altezza rispetto agli altri bambini. Un valore di altezza pari a 80 significa che vostro figlio è più alto dell’80% dei bambini all’età di 5 anni.
Se il bambino è piuttosto piccolo, ma ha uno sviluppo ponderale normale, significa che è troppo grasso. I due valori dovrebbero quindi essere simili.
3. capacità tipiche di un bambino all’età di 5 anni
La gamma delle capacità di un bambino è enorme, quindi a questo punto vorremmo limitarci all’area motoria, cognitiva e linguistica.
3.1 Capacità motorie lorde e fini
Correre, stare in equilibrio su una gamba sola e prendere una palla: quasi nessun bambino ha problemi con queste abilità all’età di 5 anni. Anche allacciare le scarpe, usare le forbici in modo sicuro o tenere correttamente la matita per disegnare dovrebbero essere già acquisiti.
Tuttavia, è un po’ più difficile con i movimenti più avanzati, in cui vengono utilizzate più abilità contemporaneamente.
Andare in bicicletta è ancora un problema per molti bambini, anche se di per sé è possibile esercitarsi senza ausili fin dall’età di 3 o 4 anni.
Tuttavia, a seconda di quanto si incoraggia il bambino in questo campo, andare in bicicletta è già uno degli esercizi più semplici.
Se notate che le capacità motorie del vostro bambino sono ancora un po’ più problematiche, è il momento di cambiare e incoraggiarlo. Esercitatevi a mantenere l’equilibrio insieme.
Ad esempio, camminate su una trave traballante nel parco giochi e introducete gradualmente il bambino a movimenti complessi.
Avere una propria corda per saltare aiuta la coordinazione e garantisce sempre un appoggio sicuro.
Suggerimento: quanto più un bambino si sente sicuro del proprio corpo, tanto più questo si trasferisce in molti altri ambiti. La fiducia in se stesso aumenta e nulla ostacola i prossimi anni scolastici.
3.2 Competenze cognitive e sociali a 5 anni
Quando un bambino ha 5 anni, di solito sa contare fino a 10 ed è in grado di afferrare più cose contemporaneamente. Le quantità più piccole (fino a 4, 5 o 6) possono già essere analizzate a colpo d’occhio senza dover prima contare ogni elemento con le dita.
Se questo non funziona ancora bene, esercitatevi ad esempio con un dado, dove l’obiettivo è quello di registrare direttamente gli occhi per poter continuare a giocare.
Anche la memoria migliora, tanto che di solito i bambini non hanno difficoltà a ricordare 4 fatti o oggetti diversi contemporaneamente. I giocattoli per bambini stanno cambiando, per cui si possono utilizzare sempre più i classici giochi di società. Il mantenimento delle regole è fondamentale.
Non cambiatele anche se il bambino perde.
Questo fa parte del gioco, anche se non dovrebbe accadere ogni volta, poiché la tolleranza alla frustrazione è ancora relativamente bassa. Se un bambino è infelice o lamentoso per molto tempo dopo aver perso una partita, parlatene apertamente e siate un modello di comportamento.
I bambini devono imparare a controllare le proprie emozioni. Questo diventa particolarmente chiaro quando si parla con gli altri bambini delle partite perse o vinte.
3.3 Le abilità linguistiche di un bambino di 5 anni
Nel corso dello sviluppo, i bambini imparano sempre più parole nuove. Tuttavia, lo sviluppo linguistico di base dovrebbe essere già completato a questa età.
I bambini padroneggiano la grammatica e sono in grado di raccontare storie in diversi tempi.
Possono riprodurre una storia e ascoltarla per un periodo di tempo più lungo senza avere problemi di comprensione. Se i genitori o gli educatori si esercitano molto con i bambini, questi sono anche in grado di raccontare brevi poesie a memoria o di cantare canzoni.
Suggerimento: più si comunica con i bambini, meglio sarà per le loro competenze linguistiche. Prestate attenzione a una pronuncia chiara ed evitate i discorsi da bambini.
4. problemi comuni – brevi consigli per comportamenti specifici
Quasi tutti i bambini hanno difficoltà a mangiare di tanto in tanto. Nella maggior parte dei casi, però, questo non ha conseguenze sulla salute, ma è semplicemente un problema di volontà. Se a 5 anni il bambino non mangia alcuni alimenti, introduceteli gradualmente. Non forzate il bambino a mangiare tutto il piatto, ma siate felici quando il piatto è vuoto.
In alternativa, potete trasformare facilmente uno o l’altro alimento in modo che non sia riconoscibile come tale a prima vista. In questo modo è possibile stabilire rapidamente se è effettivamente un certo sapore a dare fastidio al bambino o se si tratta semplicemente di una sfida.
Per l’uno o per l’altro bambino, i problemi di sonno sono sempre più frequenti. All’età di 5 anni non è più necessario dormire a mezzogiorno, per cui il periodo di riposo notturno dovrebbe essere in media di circa 11 ore.
Tuttavia, esistono peculiarità individuali, per cui è possibile che il bambino abbia bisogno di dormire un po’ meno.
In ogni caso, cercate di lasciare fuori i dispositivi elettronici la sera e leggete qualcosa a vostro figlio per migliorare l’addormentamento.
Se un bambino mente all’età di 5 anni, raramente lo fa con un intento malevolo. Piuttosto, si tratta di una prova eccitante.
Tuttavia, se scoprite che mente spesso, parlatene e mostrate che non è un male dire la verità. In caso contrario, potrebbe svilupparsi il timore di una punizione, che porterebbe a mentire ulteriormente.
5. ulteriori guide educative per i genitori
- Schmidt, Nicola (Author)
