Secondo Freud, lo sviluppo di un bambino si divide in diverse fasi. Dopo la fase orale vengono la fase anale, la fase fallica, la fase di latenza e la fase genitale.
Le labbra e la lingua sono gli organi sensoriali più forti per un bambino all’inizio. La bocca è quindi il modo migliore per il bambino di scoprire ed esplorare il suo ambiente.
Poiché durante la fase orale il bambino mette tutto in bocca, gli oggetti di uso quotidiano possono diventare un pericolo. Pertanto, è bene offrire una varietà di giocattoli.
Il termine “fase orale” deriva dalla psicologia del profondo. In questa fase, i bambini usano le labbra e la lingua per esplorare l’ambiente circostante. Di seguito spieghiamo quando inizia la fase orale, come si manifesta e quale fase la segue.
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Indice dei contenuti
1. le fasi dello sviluppo secondo Freud
Sigmund Freud, neurologo e psicologo del profondo austriaco, è il fondatore della psicoanalisi e un pensatore formativo del XX secolo. Egli sosteneva che tutte le azioni umane sono guidate da pulsioni che agiscono a livello inconscio.
Affinché lapersonalità di una persona si formi, i primi anni di vita sono di grande importanza. Solo se tutte le fasi vengono superate senza disturbi, una persona può sviluppare una sana fiducia in se stessa.
Secondo Freud, lo sviluppo psicosessuale si divide nelle seguenti cinque fasi:
- fase orale (dal neonato ai 2 anni di età)
- fase anale (dal 2° al 3° anno di vita)
- fase fallica o edipica (dal 3° al 5° anno di vita)
- fase latente (dai 5 agli 11 anni di età)
- fase genitale/fase di pubertà (a partire dai 12 anni)
Tutte queste fasi si susseguono e si costruiscono l’una sull’altra.
Lafase orale è la prima e allo stesso tempo la più primitiva dello sviluppo psicosessuale. L’intera regione della bocca è l’organo di riferimento più importante. Pertanto, il bambino usa sempre la bocca per esplorare l’intero ambiente. Questa fase è particolarmente importante per l’ulteriore sviluppo del bambino.
All’età di due anni inizia la fase anale, che riguarda principalmente le escrezioni del bambino. Secondo Freud, i bambini in questa fase trovano piacevole poter controllare l’escrezione di feci e urine. La fase termina nuovamente all’età di tre anni.
Nella fase fallica, i bambini imparano a conoscere i propri organi sessuali. Per questo motivo, spesso si può osservare che i bambini di 5 anni si guardano da vicino e sono molto interessati al proprio corpo.
Lasuccessiva fase di latenza è caratterizzata da una stasi. In questo periodo lo sviluppo sessuale del bambino non progredisce quasi mai. Solo nella fase genitale la sessualità si risveglia.
Attenzione: secondo Freud, se si verifica un disturbo in una di queste fasi, questo può portare a conflitti che durano tutta la vita.
Nella fase orale, i bambini esplorano tutto con la bocca.
Quando un bambino entra in possesso di un oggetto nei primi uno o due anni di vita, lo mette subito in bocca. In questo modo, i bambini imparano a conoscere gli oggetti del loro ambiente. Anche quando allattano al seno o succhiano il biberon, usano solo la bocca.
Ilbambino impara che può soddisfare tutti i suoi bisogni, cioè la vicinanza, la sete e la fame, attraverso questo organo sensoriale. Se all’inizio l’attenzione è rivolta al piacere, dopo poco tempo il bambino si accorge che la soddisfazione porta alla calma e al rilassamento.
Non appenail bambino è in grado di raggiungere e tenere gli oggetti con le mani, questi vengono sempre portati alla bocca. In questo modo si allena la coordinazione occhio-mano.
Tuttavia, la fase orale è anche un momento emozionante e importante in termini di sviluppo. Il bambino impara che i genitori, soprattutto la madre, sono le figure di attaccamento più importanti. Si forma la fiducia di base e si stabilisce uno stretto legame con la madre.
Non è possibile prevedere con esattezza la durata della fase orale. Il fatto che la durata di questa fase possa variare notevolmente è dovuto principalmente al fatto che ogni bambino si sviluppa con un proprio ritmo.
Nella seconda metà del primo anno di vita, la maggior parte dei bambini inizia anche a mettere i denti. Ciò significa che mettono in bocca molti oggetti e li mordicchiano perché in questo modo possono alleviare il dolore.
Poiché i bambini vogliono esplorare tutto ciò che hanno in bocca, amano anche sputare il cibo. Questo è del tutto normale e non deve essere interrotto.
Qui potete vedere un video divertente, ma comunque istruttivo, sul tema della “fase orale”:
https://www.youtube.com/watch?v=ucthgU_z_GQ
3 L’esplorazione può essere pericolosa
Incidenti mortali per soffocamento tra i neonati
Secondo i dati dell’Ufficio federale di statistica, nel 2014 sono morti per soffocamento 15 neonati. Nella maggior parte dei casi, il soffocamento è dovuto all’aspirazione di corpi estranei.
Molti genitori temono che il loro bambino abbia maggiori probabilità di soffrire di infezioni durante la fase orale, perché tutti gli oggetti vengono messi in bocca. Anche se l’igiene è fondamentalmente molto importante, non bisogna lavare e disinfettare sempre tutto. È stato dimostrato che i germi e i batteri garantiscono il rafforzamento del sistema immunitario.
Se l’ambiente del bambino è troppo sterile, può anche scatenare allergie. I ricercatori di Marburg lo hanno scoperto in uno studio condotto su 812 bambini. Se un bambino cresce in una fattoria, il rischio di sviluppare febbre da fieno o asma è solo della metà.
Più problematici, invece, sono gli oggetti velenosi o sui quali il bambino può farsi male.
Tra questi ci sono soprattutto:
- oggetti appuntiti o taglienti
- sostanze tossiche, come detergenti o farmaci, sigarette o alcool
- piccole parti che possono essere facilmente ingerite
- lettiera del gatto, ciotola del cibo o giocattoli per animali domestici
Assicuratevi quindi di rendere sicuro l’ambiente che il bambino può raggiungere. Finché i piccoli non sono ancora mobili, di solito è relativamente facile. Tuttavia, diventa difficile quando i bambini iniziano a gattonare e a camminare. Da questo momento in poi, è necessario rimuovere con attenzione gli oggetti sopra citati dalla portata del bambino.
4. consigli per favorire la fase orale del bambino
Nella bocca c’è unnumero estremamente elevato di cellule nervose che vengono stimolate durante l’esplorazione di oggetti diversi. Questo permette al bambino di percepire tutto in modo molto intenso. Ciò influisce positivamente sullo sviluppo del bambino. La voglia di esplorare tutto con le labbra e la lingua non va quindi assolutamente impedita, ma nel migliore dei casi assecondata.
Di seguito vi diamo alcuni consigli su come sostenere al meglio la fase orale del vostro bambino:
- Lasciate che il vostro bambino viva la sua voglia di scoprire, non vietandogli di esplorare diversi oggetti con la bocca.
- Tuttavia, assicuratevi sempre che l’ambiente sia il più pulito possibile. Ciò non significa che tutto debba essere sterile.
- Offrite cibi adatti che allenino i muscoli masticatori e la lingua del bambino.
- Lasciate che il bambino mangi con le dita. Raccogliendo i singoli pezzi, si impara la presa della pinzetta. La fase preorale è caratterizzata dal portare il cibo alla bocca.
- Mettete a disposizione del bambino giocattoli adatti e variegati per afferrare il cibo, con consistenze diverse.
- Se il bambino sta mettendo i denti, è consigliabile utilizzare anelli per la dentizione contenenti gel rinfrescante o acqua.
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