Con l’aiuto del gioco di ruolo, i bambini sviluppano preziose competenze sociali, emotive e creative che sono importanti per la vita adulta.
Gli scenari sono pressoché infiniti. Ci sono quindi molte idee per i giochi di ruolo. Tuttavia, bisogna tenere conto degli interessi attuali e dell’età dei bambini.
Spetta agli adulti creare le condizioni giuste per un gioco di ruolo di successo da parte dei bambini.
Spesso i bambini iniziano a giocare ai giochi di ruolo da soli. Più crescono, più i giochi diventano dettagliati e creativi. Oltre al divertimento e all’occupazione, i giochi favoriscono importanti sviluppi dei bambini.
Nella seguente guida vi spieghiamo perché i giochi di ruolo sono importanti per lo sviluppo dei bambini, quali abilità imparano grazie ai giochi e quali giochi di ruolo sono particolarmente adatti ai bambini.
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Indice dei contenuti
1. Perché il gioco di ruolo è così importante per lo sviluppo del bambino?
Avrete probabilmente notato che i bambini piccoli spesso sviluppano idee e storie molto semplici in cui, ad esempio, ci sono solo due attori (ad esempio, “mamma gatta” e “bambino gatto”). Tuttavia, all’inizio del quarto anno di vita, quando tutti i bambini hanno imparato a parlare correttamente, iniziano a pensare a giochi di ruolo più complicati. A questo punto, imparano a separare gli eventi reali dal gioco di ruolo.
All’età della scuola primaria, il gioco di ruolo fittizio è spesso affiancato dalla recitazione. Sotto la guida di un insegnante o di un educatore esperto, i bambini sono in grado di ideare le proprie rappresentazioni sceniche e di recitarle davanti a un pubblico. Questi giochi di ruolo si svolgono in piccoli gruppi con bambini della stessa età e dovrebbero essere incoraggiati piuttosto che scoraggiati da adulti e genitori.
I giochi di ruolo sono particolarmente importanti per lo sviluppo del bambino per i seguenti motivi:
- In un certo senso, i bambini iniziano a “pensare se stessi” nel mondo degli adulti. Recitano situazioni reali della vita quotidiana e in questo modo acquisiscono competenze importanti per la vita adulta. Così facendo, i bambini imparano per la prima volta a definire le loro posizioni, i loro compiti e i loro ruoli nel corso della vita e ad affrontarli in modo giocoso.
I giochi di ruolo rafforzano la fiducia dei bambini in se stessi. - Nel gioco, i bambini imparano a mettersi nei panni di altre persone o animali. Che si tratti di una madre, di un padre, di un cane, di un veterinario, di un pompiere o di un autista di autobus: grazie alle diverse prospettive, i bambini sviluppano importanti competenze sociali per “vedere il mondo con occhi diversi”.
- I bambini acquisiscono importanti competenze sociali attraverso il gioco di ruolo. Imparano a prendere accordi, a distribuire equamente i ruoli e a risolvere equamente i conflitti tra loro.
- Attraverso il gioco di ruolo, i bambini imparano a gestire le regole. Nel gioco, i bambini capiscono a cosa servono le regole e le rispettano anche se non le seguirebbero nella vita quotidiana. Questo è legato al ruolo particolare in cui i bambini si identificano in quel momento.
- Il gioco di ruolo aiuta i bambini a ridurre le paure e a elaborare in modo significativo ciò che accade nella vita quotidiana. Allo stesso modo, giocare insieme offre al bambino una piattaforma per mettere in scena i suoi conflitti interiori, ad esempio per elaborare ciò che viene considerato un comportamento indesiderabile a casa con i genitori.
- Infine, ma non meno importante, il gioco di ruolo migliora la capacità dei bambini di esprimersi linguisticamente.
1.1 Ecco i vantaggi del gioco di ruolo nello sviluppo successivo
| Caratteristiche influenzabili positivamente | Spiegazione |
|---|---|
| Creatività | I bambini che assumono spesso ruoli fantasiosi insieme ad altri coetanei acquisiscono alcune competenze importanti per la loro vita adulta, che hanno un effetto benefico sul corso della loro vita. Nel gioco di ruolo, i bambini sperimentano le loro idee e propongono variazioni di gioco sempre nuove e più ampie. Questo aspetto influenza la creatività. Questa caratteristica è di importanza cruciale nella vita successiva. Un adulto ha bisogno di una creatività sufficiente per rendere la sua vita professionale e privata soddisfacente e appagante. |
| Comportamento sociale ed empatia emotiva | Un’altra importante abilità che viene allenata attraverso il gioco di ruolo è il comportamento sociale e l’empatia emotiva che ne deriva. Nel gioco di ruolo i bambini imparano ad accettare le idee degli altri e ad entrare in empatia con le loro controparti. Questa qualità è importante nella vita adulta per essere tolleranti verso altri punti di vista e per confrontarsi con diversi personaggi nella vita professionale. |
| Fiducia in se stessi | I giochi di ruolo non sono solo divertenti per i bambini perché stimolano la loro immaginazione, ma rafforzano anche la loro fiducia in se stessi. Soprattutto per i bambini di 2 o 3 anni, ma anche per i bambini in età prescolare, la costruzione di una sana autostima è fondamentale per la vita futura. Grazie al senso di realizzazione creato da sé con i giochi di ruolo, i bambini sono in grado di affrontare meglio le sconfitte o le battute d’arresto della vita reale. In questo modo, imparano ad affrontare con fiducia e sicurezza piccole perdite o controversie da adulti, senza perdere l’autostima. |
Inoltre, ma non per questo meno importante, giocando ai giochi di ruolo i bambini imparano un primo riferimento alla propria identità di genere. Questo è importante per la vita successiva, in quanto è più facile affrontare il proprio o l’altrui genere attraverso un gioco di ruolo precoce.
2 Il gioco di ruolo nel contesto della pedagogia: come i pedagogisti e gli educatori progettano il gioco
È fondamentale che gli educatori si assicurino che i bambini si impegnino in giochi di ruolo condivisi e motivati in un ambiente tranquillo. Questo obiettivo può essere raggiunto se si considerano gli aspetti della seguente tabella per i giochi di ruolo.
Non è sempre facile decidere a che punto un educatore debba o meno interagire nel gioco di ruolo. L’elenco dei pro e dei contro riportato di seguito dovrebbe facilitare questa decisione.
- Gli educatori forniscono argomenti e suggerimenti per i bambini.
- L’educatore può fornire il materiale e facilitare l’inizio del gioco di ruolo.
- C’è il rischio che l’educatore inizi un argomento inappropriato dal quale i bambini prenderanno le distanze interiormente. I pensieri e i mondi emotivi dei bambini devono essere sempre in primo piano.
- Una guida dettagliata e ininterrotta dei bambini può avere un effetto dirompente sul flusso del gioco.
Ulteriori suggerimenti utili per gli educatori sono forniti dalla “Weiterbildungsinitiative frühpädagogische Fachkräfte”. Come può apparire una rappresentazione teatrale organizzata dagli educatori è mostrato nel seguente video della KITA di Waltersdorf:
2.1 Come i genitori supportano il gioco di ruolo per i bambini
I genitori hanno diversi modi per sostenere attivamente il gioco di ruolo dei loro figli. Il primo passo è costruire il gioco di ruolo in modo autentico. Questo si può ottenere con gli oggetti di scena appropriati con cui i bambini acquisiscono e mettono in scena le loro abilità nel gioco di ruolo. L’ideale sarebbe creare una “collezione di materiali” per il bambino con travestimenti, gioielli, sciarpe, borse e altri oggetti utili.
Suggerimento: l’elenco degli oggetti di scena e dei costumi non deve essere necessariamente completo. Ci sono molti oggetti utili in giro nella stanza dei bambini e in casa che possono essere incorporati spontaneamente nel gioco con un po’ di fantasia. La cosa più importante per i bambini è che gli oggetti siano autentici e familiari alla loro esperienza.
In qualità di genitore responsabile, è sempre una buona idea lasciare che sia il bambino a dirigere il gioco di ruolo, a patto che vi calate in ruoli fantasiosi insieme al bambino alla festa di compleanno o in un’altra occasione. Chiedete giocosamente a vostro figlio quale ruolo dovreste assumere nell’azione.
Inalcune situazioni può essere utile anche unirsi al gruppo dei bambini che giocano di ruolo come adulto. Questo è particolarmente vero se uno dei bambini non riesce a giocare e un altro bambino viene definitivamente superato. A questo punto, l’adulto può intervenire e indirizzare il gioco di ruolo in una direzione diversa per un breve periodo.
Nota: in psicologia si discute spesso se i genitori debbano intervenire nel caso di giochi di ruolo particolarmente aggressivi tra i bambini della scuola materna. In questo caso non è necessario intervenire immediatamente e interrompere il gioco. Tuttavia, dovreste essere disposti a parlare con i bambini e segnalare che siete disponibili come interlocutori per le impressioni provate.
2.2 Gli esempi più belli di gioco di ruolo per bambini più piccoli e più grandi
Significato per l’educazione ai media
Secondo le informazioni fornite dal Media Kindergarten di Vienna, i giochi di ruolo consentono ai bambini di creare una distanza dai contenuti mediatici consumati in modo giocoso e di elaborare in questo modo le esperienze intensive di film e televisione.
I primi giochi di ruolo per i bambini più piccoli , di età compresa tra i due e i tre anni, non dovrebbero essere troppo complicati. Pertanto, i primi giochi ruotano intorno a temi semplici con persone familiari dell’ambiente.
Per questo periodo, si consigliano giochi di ruolo adatti all’età come “padre, madre, figlio” o, se i giochi di ruolo si svolgono tra bambini della stessa età, scene semplici su animali e persone. Un buon esempio è lo scenario del pompiere per ragazzi, in cui un coraggioso pompiere salva la famiglia o gli animali da una casa. Le bambine di quest’età preferiscono giocare a giochi di ruolo in cui sono la principessa o un veterinario che cura un povero animale domestico in difficoltà.
Se volete essere attivi insieme a tutta la famiglia, una buona idea sono i cubi delle storie. Il principio alla base è simile a quello di carta e penna, molto popolare tra gli adulti, solo che le storie sono molto più semplici. Lo scopo dei dadi è quello di inventare una storia folle in un gioco di ruolo a partire da tutti i simboli raffigurati su di essi. Alcuni produttori producono dadi a tema che trattano, ad esempio, di “pirati” o “fiabe”.
Un ottimo gioco per bambini più grandi, dagli otto anni in su, si chiama “I lupi mannari della foresta desolata”. In questo gioco, a ogni bambino viene assegnato un compito tramite una carta, per cui può essere un lupo mannaro o un abitante del villaggio o della foresta. Lo scopo del gioco è smascherare i lupi e gli abitanti della foresta.
Attenzione: troppo spesso gli adulti dimenticano che il gioco di ruolo dei bambini è un processo di apprendimento naturale.
3 Conclusione: riconoscere il gioco di ruolo come base del processo di apprendimento dei bambini
Come genitori ed educatori, avete il compito di contribuire a creare un’atmosfera serena e creativa in cui i bambini possano svilupparsi indisturbati in modo adeguato all’età e siano incoraggiati ad affrontare la vita quotidiana attraverso il gioco.
Ilsuccesso o l’insuccesso del gioco di ruolo dei bambini dipende da due elementi fondamentali: da un lato, il reperimento e la messa a disposizione del materiale ludico con cui i bambini, idealmente, si occupano successivamente. Dall’altro lato, la conoscenza del significato e dello scopo del gioco e la relativa disponibilità a sostenere il gioco di ruolo dei bambini attraverso la propria attività o suggerimenti, se necessario.
4 Ulteriori idee per il gioco di ruolo e il teatro per bambini
- Albrecht-Schaffer, Angelika (Author)