Uno ce l’ha e l’altro no? Un alto grado di immaginazione è spesso considerato come qualcosa con cui i bambini nascono arbitrariamente. Una scintilla di creatività che può essere alimentata ma non accesa. Ma naturalmente la situazione è ben lungi dall’essere così semplice. Sebbene per alcuni bambini sia più facile assorbire gli impulsi immaginativi rispetto ad altri, il potere dell’immaginazione può essere allenato e rafforzato per ogni bambino.

In particolare, in questa guida ci occupiamo in modo significativo della scelta del giocattolo giusto. Vi mostriamo quali suggerimenti potete utilizzare per sostenere il vostro bambino al fine di aumentare il potere dell’immaginazione fin dalla più tenera età.

1. perché un bambino ha bisogno di immaginazione?

Certo, la creatività è quasi sempre benvenuta nei bambini, ma le ramificazioni dell’immaginazione sono tutt’altro che limitate allo sviluppo di narrazioni fantasiose. L’immaginazione è fondamentale per tutta una serie di competenze e abilità di cui un bambino ha bisogno per affrontare la vita quotidiana.

Ad esempio, è la chiave per elaborare le percezioni sensoriali. I nostri sensi inviano al cervello innumerevoli informazioni in ogni momento, che ci sommergerebbero completamente se le assorbissimo tutte.

L’immaginazione ci aiuta a rendere tutto gestibile, a “ordinare” praticamente alcune informazioni – ma non solo. È anche indispensabile per colmare le lacune nelle informazioni o per appianare le irregolarità. Perché ciò che percepiamo non è necessariamente ciò che ci arriva.

Molti processi che percepiamo come sincroni non lo sono in realtà. Quando qualcuno batte le mani, le onde sonore ci raggiungono più tardi della luce, cioè le informazioni visive sono disponibili per prime. Ciononostante, il suono del battito di mani e lo sbattere delle mani sono sincroni per noi. L’immaginazione combina entrambe le informazioni e la nostra percezione sembra “completa”.

L’immaginazione è centrale anche nel pensiero astratto. In questo caso, il processo di pensiero si distacca da alcuni dettagli per rappresentare qualcosa di più generale. L’allenamento dell’immaginazione è quindi particolarmente importante anche per la risoluzione dei problemi nella vita quotidiana.

Infine, va menzionata l’empatia, che per molti è una delle qualità più desiderabili negli esseri umani. Il fondamento dell’empatia sta nella capacità di mettersi nei panni degli altri. Un’immaginazione allenata ci rende più facile agire in modo compassionevole.

Sebbene esistano modi per allenare attivamente l’immaginazione, molto si può ottenere anche passivamente, attraverso il gioco. Quando acquistate i giocattoli per i bambini, non cercate solo divertimento ed eccitazione, ma cercate specificamente giocattoli che possano aiutare a rafforzare l’immaginazione.

2. Quali giocattoli aiutano a migliorare l’immaginazione?

I giocattoli sono disponibili in ogni tipo, colore e dimensione immaginabile. Parlano, lampeggiano, abbaiano e suonano. Alcuni sono fiori all’occhiello di franchise attuali, altri sono sempreverdi che sono sopravvissuti decenni, a volte secoli, immutati. È difficile tenerli tutti sotto controllo e ancor più difficile classificare ciò che è utile e ciò che è dannoso per lo sviluppo dei bambini.

Dopotutto, i bambini sono diversi tra loro e un gioco rumoroso e colorato non equivale automaticamente a una scelta peggiore rispetto a un puzzle o a un set di costruzioni in legno, a patto che l’equilibrio sia giusto.

2.1 Dipingere, costruire, creare come sfogo creativo

Che l’immaginazione sia un bene da allenare attraverso attività creative non è certo una sorpresa. Tuttavia, la libertà con questo tipo di giocattoli – Lego, pastelli, blocchi di legno – rimane uno spazio meraviglioso per lo sviluppo dei bambini.

Queste attività possono anche fare miracoli per la capacità di concentrazione. A differenza di molti altri giocattoli, in questo caso c’è spesso un obiettivo diretto, quindi i giocattoli non vengono messi da parte così rapidamente.

2.2 Il gioco di ruolo come programma di formazione

Calarsi nei ruoli altrui aiuta molto, in seguito, a mettersi empaticamente nei panni degli altri. Pertanto, giocare a fare il cavaliere Jedi o il supereroe è utile per l’intelligenza sociale.

Soprattutto nell’interazione con gli altri bambini si imparano lezioni preziose. Perché da soli si può ancora essere al centro di ogni azione, mentre insieme bisogna organizzarsi in modo che tutti abbiano il loro momento sotto i riflettori.

2.3 I giochi di abilità sviluppano le capacità motorie

Allenare l’immaginazione visiva non è l’unico approccio. Anche l’esercizio dell’immaginazione spaziale dà i suoi frutti. Fare i nidi e impilare gli oggetti è ideale per sviluppare la comprensione del proprio posto nello spazio. Proprio come la motricità fine, la comprensione dello spazio è un’abilità che viene costantemente sollecitata nella vita quotidiana.

Il Mikado o altri giochi di equilibrio combinano entrambe le cose e aiutano a formare un’immaginazione visiva che non è direttamente pittorica.

Suggerimento: non solo i giocattoli, ma anche i luoghi di gioco sono importanti per sviluppare l’immaginazione! Un cambiamento di scenario, soprattutto nella natura, stimola l’immaginazione e dà impulsi preziosi.

3. più giocattoli non significano più immaginazione

L’influenza più diretta che si può avere come genitori o educatori è la quantità di giocattoli. Il fattore più dannoso per l’aumento dell’immaginazione è la sovrabbondanza di stimoli che distraggono.

Quando tutto ciò che circonda il bambino lampeggia, suona e richiede attenzione, non c’è spazio per dedicarsi completamente a una cosa, per lasciare che l’immaginazione vada alla deriva. La libertà è fondamentale per trovare l’immaginazione, sia a livello spaziale che mentale.

Questo vale anche per il tipo di giocattoli. Se sono già troppo “finiti”, non c’è alcun incentivo a diventare attivi. Un peluche con una voce, con una professione predeterminata, con un carattere, non può più essere modellato in qualcosa che il bambino ha pensato.

Infine, è fondamentale lasciare spazi liberi – e anche permettere la noia! I bambini non devono e non devono essere intrattenuti 24 ore su 24. Gli spazi liberi possono essere riempiti solo se sono disponibili.