I nostri bambini imparano a leggere e a scrivere alla scuola primaria, ma la lettura non deve avvenire solo tra le mura scolastiche. Come motivazione per l’apprendimento, dovreste sempre esercitarvi insieme a vostro figlio e aiutarlo giocosamente a leggere meglio.

Diseguito abbiamo riportato 4 consigli per insegnare a leggere, quando iniziare i primi esercizi, quali strumenti e primi passi utilizzare e come affrontare al meglio i piccoli fallimenti.

1. Quando devo iniziare a insegnare a leggere?

L’apprendimento della lettura è un processo complesso e di solito inizia quando il bambino entra nella scuola primaria. Lì, i primi tentativi di trattare con lettere, sillabe e frasi fanno parte del programma scolastico. L’età della scuola primaria è compresa tra i 5 e i 6 anni, a seconda dello Stato federale.

Non è assolutamente necessario insegnare al bambino a leggere prima della scuola primaria, soprattutto se non lo si desidera. Suscitare un interesse iniziale per i libri e la lingua è spesso sufficiente per far sì che i più piccoli partecipino diligentemente alla scuola.

Ciononostante, ci sono alcuni dei nostri protetti che vorrebbero imparare a leggere anche prima dei primi veri esercizi in prima elementare. Questo interesse va assolutamente incoraggiato. Se i genitori non ne hanno il tempo, i piccoli possono anche seguire precocemente delle lezioni online, che possono essere seguite facilmente da casa.

2 ABC, libri e simili: ausili per i primi passi

Noi stessi abbiamo imparato a leggere decenni fa, le lettere ci sembrano scontate, così come il loro significato e il nostro modo di affrontarle. Ma i bambini più piccoli devono ancora affrontare questo processo. È importante che sosteniate il vostro bambino e lo incoraggiate anche al di fuori della scuola.

2.1 Si inizia con la più piccola unità della lingua tedesca

L’insegnamento della lettura non inizia con un articolo di giornale o con un libro per bambini de “Il Re Leone”, ma con le vocali e le consonanti, i suoni che compongono la nostra lingua. Per iniziare i primi tentativi, è necessario prendere in mano quanto segue:

• Una tabella di tutte le vocali
• Una tabella di tutte le consonanti
• L’alfabeto

Le copie adatte ai bambini contengono immagini integrate di come dovrebbe essere la bocca durante la pronuncia.

Il passo successivo consiste nell’esercitarsi regolarmente nella pronuncia e nel riconoscimento delle singole vocali e consonanti. Prestate attenzione alla pronuncia corretta fin dall’inizio, perché disimparare un errore è più difficile che memorizzare prima la pronuncia corretta. Un buon modo per farlo è leggere ad alta voce. Ad esempio, si può leggere una frase che il bambino ripete. Dopo un po’ di tempo, quando il bambino avrà preso confidenza con i suoni, si potrà iniziare a praticare le relazioni tra le lettere.

2.2 L’apprendimento delle sillabe è un passo importante per la comprensione semantica dei testi.

I bambini più piccoli non sono ancora in grado di capire come sono composte le sillabe. Le componenti di una sillaba possono essere spiegate come segue: Nel suo nucleo, una sillaba è sempre costituita da

• una vocale (a, e, i, o, u)
• una umlaut (ä, ö, ü)
• o un dittongo (au, eu, ei, ai, oi, äu).

Inoltre, ogni sillaba può contenere un numero diverso di consonanti.

Tuttavia, prima che il bambino inizi a elaborare relazioni complesse, dovreste piuttosto aiutarlo all’inizio. Scrivete parole semplici, che poi potrete dividere in sillabe. Potete farlo con l’aiuto di penne colorate o di fogli di sillabe.

Quando il bambino avrà acquisito una prima sensibilità per la divisione in sillabe, gli ausili colorati potranno essere lentamente abbandonati. Ora si può passare al battito di mani. Battete le mani una volta per ogni sillaba. In questo modo si crea un effetto giocoso nel trattare le lettere mentre si insegna a leggere.

2.3 Le prime parole: lasciate che sia il bambino a scegliere cosa leggere.

Una volta che le lettere sono al loro posto e le sillabe cominciano a fare effetto, il bambino può iniziare a leggere le sue prime parole. È importante che i bambini possano scegliere da soli le parole che vogliono imparare. Si può provare a farlo con diversi metodi. Esistono libri speciali per i primi lettori che si concentrano su parole semplici e aumentano progressivamente di complessità.

Temicome il mondo vegetale o gli animali marini sono un buon inizio; anche le stagioni o i giocattoli sono ottimi temi di partenza.

Non è necessario che si tratti sempre di libri, ma è necessario essere creativi con ciò che si usa per insegnare a leggere. Potete attaccare delle note sugli oggetti per dare ai più piccoli una componente visiva per l’apprendimento. In questo modo le lettere diventano più tangibili nel loro significato.

Insuccessi: come affrontare i progressi lenti?

Lavelocità con cui un bambino impara a leggere varia ed è influenzata da molti fattori. Rendete voi stessi e vostro figlio consapevoli che ogni passo è un successo. Imparare a leggere non è una gara, anche se altri bambini riescono a leggere più fluidamente.

Un consiglio importante che possiamo dare: Siate pazienti e comprensivi quando insegnate a leggere. Lo stress dei genitori si ripercuote anche sul bambino.

Inoltre, non forzate il vostro bambino a leggere. Se c’è una richiesta attiva che il bambino vuole imparare a leggere, anche al di fuori della classe o addirittura prima della scuola primaria, dovreste sicuramente incoraggiare questo interesse. Tuttavia, la coercizione e i sentimenti negativi hanno un impatto sulla volontà di imparare e di progredire.

Allentate l’atmosfera con giochi o parole divertenti: ridere aiuterà il bambino a divertirsi con l’apprendimento e la lettura. Non fate pressione se ci sono problemi con la lettura, anche se per lungo tempo. L’amore per l’apprendimento può essere costruito solo in un ambiente che trasmetta la gioia che c’è dietro.