Lo sviluppo di un’eccellente motricità fine costituisce la base per poter scrivere in modo sicuro e piacevole.
Secondo la definizione, le abilità grafomotorie sono composte dall’integrazione e dalla coordinazione di percezione e abilità motorie.
È possibile migliorare le abilità grafomotorie dei bambini in età prescolare con vari esercizi. Tuttavia, il divertimento deve essere sempre al primo posto.
In prima elementare, i bambini imparano a leggere e a scrivere. Tuttavia, i bambini hanno bisogno di importanti abilità grafomotorie per il processo di scrittura. Pertanto, è meglio promuovere la motricità fine del bambino prima dell’inizio della scuola primaria.
Per abilità grafomotoria si intende la capacità di eseguire movimenti fluidi e scorrevoli durante la scrittura e il disegno. Di seguito vi forniremo una panoramica su come si sviluppano le abilità grafomotorie e su come potete promuovere la destrezza delle mani di vostro figlio attraverso esercizi speciali.
[button]Raccomandazione del redattore: promuovere le abilità grafomotorie con i quaderni[/button]
Indice dei contenuti
1. L’abilità grafomotoria è la massima espressione della motricità fine.
Sebbene scrivere sia del tutto normale per (quasi) tutti gli adulti, imparare a farlo richiede molta abilità. Oltre alla corretta posizione della penna, i bambini devono regolare la pressione della penna sul foglio e usare di conseguenza i muscoli del braccio.
Affinché il processo di scrittura si svolga nel modo più fluido possibile, ogni bambino dovrebbe avere già una buona motricità fine quando inizia la scuola. Per prevenire le difficoltà e abituarsi a eseguire movimenti delicati con la mano, sono adatti diversi esercizi grafomotori speciali.
Tuttavia, prima di iniziare a migliorare la destrezza della mano per la scrittura, inizialmente molto complessa, è necessario che le basi siano corrette. Come insegnanti o genitori, dovreste sfruttare gli anni della scuola materna per fornire ai vostri alunni gli strumenti necessari allo sviluppo di eccellenti abilità grafomotorie.
2. lo sviluppo della destrezza della mano passa attraverso diverse fasi
Abilità grafomotorie o abilità grafomotorie:
Secondo il Duden, sono ammesse entrambe le grafie. Nel nostro articolo abbiamo scelto la versione classica con ph.
Poiché, secondo la definizione, le abilità grafomotorie consistono nell’integrazione e nella coordinazione della percezione e delle abilità motorie, non c’è da stupirsi che i bambini abbiano bisogno di molto tempo per acquisire queste abilità.
Nei primi mesi di vita, i bambini prestano poca attenzione alle loro mani. Ci vogliono in media circa 9 mesi prima che la presa a pinzetta, cioè tenere un oggetto con il pollice e l’indice, funzioni.
Nel corso del tempo, i bambini iniziano a esplorare sempre più cose con le dita. I blocchi da costruzione vengono tastati e vengono costruite piccole torri. Cominciano a mangiare con coltello e forchetta e provano a dipingere per la prima volta.
Anche se all’inizio si tratta solo di scarabocchi e non si vedono ancora forme chiare, si noterà che i confini, le linee chiare e i colori riescono sempre di più.
Tuttavia, è difficile dare indicazioni temporali chiare per le singole fasi di sviluppo, poiché ogni bambino ha un proprio ritmo di sviluppo e talvolta viene supportato in modo molto diverso.
Suggerimento: nel corso del tempo, si noterà se la manualità del bambino è più pronunciata sul lato destro o sinistro.
Tuttavia, la situazione può ancora cambiare.
3. incoraggiare le abilità grafomotorie
Affinché le abilità grafomotorie abbiano successo, i bambini devono avere l’opportunità di allenare la loro destrezza fin da piccoli. È importante che l’attenzione sia rivolta al divertimento. Di norma, è molto facile che i bambini si entusiasmino per cose che non sanno ancora fare.
Nelle sezioni che seguono, vi mostreremo come creare le condizioni per facilitare l’apprendimento della scrittura in prima elementare.
3.1 Esercitare la coordinazione con le forbici
Quando si fanno lavori manuali con i bambini, questi devono impugnare un paio di forbici. Come per la corretta posizione della matita, all’inizio questa operazione crea grandi difficoltà. Non appena si riesce a farlo, è possibile ritagliare contorni approssimativi e linee progressivamente più sottili. Ciò richiede molta concentrazione e sensibilità nelle dita.
È questa attenzione ai dettagli che aiuta i bambini a imparare a scrivere in seguito.
3.2 La posizione corretta della penna
Sebbene molte cose possano essere fatte in modi diversi, lo stesso non vale per la posizione della matita. La maggior parte dei bambini inizialmente impugna la matita con tutto il pugno. Il controllo è quindi possibile solo in misura molto limitata.
Spesso si cambia impugnatura, in modo da tenere la matita con quattro dita. Tuttavia, questo richiede molta forza e alla lunga risulta troppo faticoso e impreciso.
L’impugnatura a tre punti è l’unico metodo praticabile per facilitare la scrittura o il disegno dei bambini. Altri metodi di impugnatura hanno il grande svantaggio di togliere spesso ai bambini il desiderio di imparare a scrivere, perché sono semplicemente troppo faticosi.
Suggerimento: verificate con un piccolo test se il bambino impugna correttamente la matita. In caso contrario, mostrate al bambino come impugnarla correttamente, ma non pretendete che lo faccia subito.
3.3 Creare movimenti fluidi con esercizi di oscillazione
Esistono molti esercizi diversi per migliorare le abilità grafomotorie. L’ideale sono esercizi che richiedono movimenti diversi in direzioni diverse.
Inizialmente, i bambini non dovrebbero avere limitazioni per lavorare sul movimento stesso. Solo in un secondo momento si possono introdurre gradualmente delle limitazioni per poter utilizzare le linee quando si impara a scrivere e per avere un’idea delle dimensioni delle singole lettere.
In questo video di YouTube potete vedere in dettaglio come potrebbero essere gli esercizi di oscillazione:
3.4 Giochi per promuovere le abilità grafomotorie
I giochi con le calamite, i quaderni o gli esercizi di destrezza per le mani migliorano rapidamente le capacità grafomotorie dei bambini. Anche i giochi più vecchi, come Mikado o Jenga, richiedono una buona motricità fine. Approfittate quindi dell’occasione per dare ai vostri figli un piccolo vantaggio lungo il percorso.
Se un bambino mostra deficit nelle abilità grafomotorie, non esitate a consultare il vostro pediatra. Grazie alla terapia occupazionale, i deficit possono essere compensati in modo rapido ed efficace.
4. raccomandazione della redazione: promuovere le abilità grafomotorie con i libri di esercizi
- Pauli, Sabine (Author)
- EAN:9783788625344
- Fuchs, Birgit (Author)