Il rinforzo positivo nei bambini può aiutarli a imparare meglio a scuola.
Un grosso problema nel lavorare con i rinforzi positivi è che i bambini si abituano a ricevere automaticamente qualcosa per una certa azione. Anche i rinforzi positivi indesiderati possono portare a delle conseguenze.
Il rinforzo positivo funziona a diversi livelli.
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Il rinforzo positivo descrive un concetto pedagogico che si concentra sulla lode anziché sulla punizione. L’educazione più classica si basa sempre su punizioni, divieti di gioco o simili quando un bambino si comporta male.
Al contrario, un sistema di ricompensa attiva ha lo scopo di contribuire ad aumentare lo stimolo di un comportamento appropriato nei bambini.
Nella nostra guida potete vedere come si presenta nella pratica e quali problemi potrebbero sorgere da questo concetto.
Indice dei contenuti
1. rinforzo positivo: ottenere di più con parole di elogio
Anche se il termine “condizionamento” può suonare un po’ strano per i bambini, alla fine è proprio questo il risultato del rinforzo positivo.
Un bambino impara che un certo comportamento comporta una ricompensa. Quindi il condizionamento funziona sempre quando l’incentivo è abbastanza grande da indurre a comportarsi in quel modo e non altrimenti.
Per definizione, un rinforzo positivo deve aumentare la probabilità che il comportamento si verifichi in futuro.
Tuttavia, l’obiettivo della pedagogia dei rinforzi positivi non è che i bambini agiscano in un certo modo in una certa situazione solo perché si aspettano qualcosa. Piuttosto, i bambini devono essere incoraggiati a sviluppare da soli il senso del comportamento giusto.
La conseguenza piacevole è di importanza elementare per il rinforzo positivo. Tuttavia, il tipo di incentivi utilizzati in ciascun caso può essere molto diverso l’uno dall’altro.
È quindi difficile classificare i rinforzatori positivi come utili o inutili. I fattori decisivi sono il modo in cui vengono utilizzati e il modo in cui vengono applicati.
Attenzione: secondo Skinner, i rinforzi negativi non devono essere confusi con le punizioni. Piuttosto, l’evento percepito come stressante viene eliminato. Ad esempio, la paura di un mostro diminuisce quando un bambino può infilarsi nel letto con i genitori.
2 Esempi di rinforzo positivo per i bambini
Ci sono molte situazioni diverse in cui i genitori riempiono di lodi i loro figli. Tuttavia, affinché l’effetto del rinforzo positivo sia significativo, i bambini non devono aspettarsi una ricompensa per ogni piccola cosa.
A lungo andare, sparecchiare la tavola o portare fuori la spazzatura dovrebbe essere dato per scontato. Tuttavia, questo non significa necessariamente che a questo punto non si possa più lodare.
Nelle righe che seguono troverete alcuni esempi di come funziona il rinforzo positivo con i bambini e i diversi modi in cui può avvenire:
- Un bambino sparecchia la sera senza che gli venga chiesto. Come risultato diretto, gli viene concesso di rimanere sveglio 10 minuti in più.
- Il bambino pulisce la sua stanza. Voi lodate lo stato di ordine e mostrate il vostro piacere.
- Se la pagella della scuola primaria è positiva, molti genitori premiano il figlio con denaro o un giocattolo.
Suggerimento: se volete lavorare con un rinforzo positivo, assicuratevi che la ricompensa venga data il prima possibile. Se passa troppo tempo tra l’azione e la ricompensa, manca il riferimento e l’effetto desiderato (la ripetizione del comportamento) non si verifica.
2.1 Rinforzi primari: soddisfare i bisogni primari
Nel contesto della psicologia, i rinforzatori primari sono tutti quelli che sono direttamente orientati ai bisogni di una persona.
La fame e la sete, così come l’amore e la vicinanza, sono i fattori più importanti per i neonati e i bambini. Tuttavia, questi non dovrebbero mai essere condizionati, in modo che i bambini possano costruire la loro necessaria fiducia di base.
I rinforzi positivi possono essere applicati al massimo come aspetti aggiuntivi rispetto al normale livello di soddisfazione dei bisogni.
Non c’è nulla di male in un dessert speciale, in un dolce o in un caldo abbraccio.
2.2 Rinforzi secondari – la ricompensa non è immediata
A differenza della soddisfazione diretta del bisogno, i rinforzatori secondari sono orientati al fatto che possono essere utilizzati solo indirettamente per soddisfare un bisogno individuale.
Il mezzo più semplice a questo punto è il denaro. Se un bambino riceve una determinata somma di denaro per determinate attività, può successivamente acquistare qualcosa per sé. Anche in questo caso si tratta di bisogni primari, come i dolci.
Molti genitori utilizzano anche una sorta di sistema a gettoni. I comportamenti positivi vengono contrassegnati da una stella. Quando si raggiunge un certo numero di asterischi, il bambino può scegliere qualcosa da un portafoglio di idee o accumulare altri asterischi.
Può trattarsi di cose semplici, come mangiare un gelato dopo cinque stelle o visitare lo zoo dopo 25 stelle.
2.3 Miscelazione di rinforzi diversi
Per facilitare l’apprendimento operante si utilizzano molti tipi diversi di rinforzo positivo. Questi non possono sempre essere assegnati a una categoria precisa.
In generale, tuttavia, esistono essenzialmente tre diversi tipi di rinforzo:
- Rinforzatori materiali: la ricompensa comprende denaro o giocattoli.
- Rinforzatori sociali: questo aspetto è caratterizzato da parole di lode e riconoscimento. Tuttavia, un sorriso incoraggiante o un cenno amichevole possono già essere sufficienti.
- Rinforzi di attività: di conseguenza, si sceglie di visitare lo zoo, di andare al cinema insieme o persino di assistere a un concerto.
Suggerimento: astenersi il più possibile da incentivi materiali. Inoltre, assicuratevi che l’effetto del rinforzo positivo sia sempre maggiore se non si verifica ogni volta.
3. trucchi per bambini – rinforzi positivi indesiderati
Gioco d’azzardo:
Molti operatori del gioco d’azzardo sfruttano il concetto di rinforzo positivo per incoraggiare le persone a continuare a giocare.
Per saperne di più su questo fenomeno, si può leggere qui.
Il rinforzo positivo si verifica spesso anche in situazioni in cui i genitori non sono nemmeno consapevoli di incoraggiare un certo comportamento nei loro figli.
Per esempio, se un bambino si butta per terra al supermercato e inizia a urlare, molti genitori reagiscono volendo evitare la situazione spiacevole. Di conseguenza, spesso il bambino riceve un dolce alla cassa.
Tuttavia, questo comprensibile desiderio di porre fine alla situazione imbarazzante il più rapidamente possibile funge da rinforzo positivo.
Dopo tutto, il momento decisivo per il bambino in questa situazione è che il fatto di gettarsi a terra e di urlare lo ha portato direttamente a ricevere una caramella. Quindi, quale motivo dovrebbe esserci in futuro per non mostrare di nuovo questo comportamento?
Se un bambino è stanco e piagnucoloso e poi viene preso in braccio dal genitore, l’effetto è simile. La ricerca di vicinanza e sicurezza ha avuto successo. Così il bambino impara che il pianto ha un effetto positivo.
Nota: questo non significa che i bambini non debbano essere confortati. Tuttavia, tutti i genitori devono essere consapevoli del fatto che una gestione eccessivamente morbida può portare rapidamente a risultati indesiderati che a lungo andare plasmano il bambino.
Per maggiori informazioni sul rinforzo positivo, guardate il video qui sotto:
