Le difficoltà di adattamento non sono rare. Tuttavia, alcuni bambini sono semplicemente sopraffatti perché hanno un deficit di apprendimento. Nella maggior parte dei casi, tuttavia, questo può essere facilmente scoperto durante una sessione di consulenza.
Le difficoltà scolastiche sono particolarmente comuni durante il cambio di scuola e durante la pubertà.
Purtroppo le cause dei problemi scolastici sono molto diverse, per cui anche gli approcci per risolverli variano notevolmente. In generale, comunque, è utile ascoltare con attenzione e non mettere i bambini sotto pressione.
I problemi scolastici possono manifestarsi in molti modi diversi. Le procedure standard non sempre aiutano, ma le ragioni di problemi specifici sono spesso molto simili.
Di conseguenza, le soluzioni sono talvolta anche piuttosto banali. Tuttavia, se un problema viene ignorato, le difficoltà nella vita scolastica quotidiana di solito peggiorano notevolmente, tanto che i bambini sono riluttanti ad andare a scuola.
In questo articolo vogliamo darvi alcuni consigli su come risolvere i problemi scolastici insieme ai vostri figli.
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Indice dei contenuti
1. i problemi della scuola sono molteplici
Alcuni problemi scolastici iniziano già nella prima classe della scuola primaria. Altri bambini hanno difficoltà nel passaggio alla scuola secondaria o nel passaggio alla scuola superiore.
In molti casi, tuttavia, le difficoltà dei bambini non sono puramente limitate alla scuola, tanto che la scuola può diventare rapidamente una questione secondaria, soprattutto durante la pubertà.
Gli amici, il primo amore o il bullismo giocano un ruolo particolare in questo periodo.
Suggerimento: se il comportamento cambia all’improvviso, i genitori dovrebbero chiedere al figlio nel modo più diretto possibile se c’è stato un motivo specifico.
È meglio offrire il proprio aiuto apertamente, senza fare pressione, per avvicinarsi a risolvere il problema insieme.
2 Problemi scolastici comuni nella scuola primaria
Se i problemi scolastici si presentano già in prima elementare, spesso sono dovuti a difficoltà di adattamento. Il passaggio dalla scuola materna alla scuola non è facile per tutti i bambini.
I bambini devono stare fermi per molto più tempo da un giorno all’altro. Anche se i bambini imparano molto già all’asilo, ciò avviene principalmente in modo passivo.
Nella scuola primaria la situazione cambia gradualmente: i bambini imparano in modo sempre più attivo e devono quindi concentrarsi per periodi di tempo più lunghi.
Pertanto, se nei primi mesi si riscontrano difficoltà di adattamento, è bene tenerli d’occhio, ma senza preoccuparsi troppo all’inizio.
Tuttavia, se risulta evidente che i bambini sono già gravemente sovraccarichi in età così precoce, è consigliabile andare a fondo delle cause consultando uno psicologo.
In particolare, i disturbi della concentrazione, come l’ADHD, rendono difficile per i bambini comportarsi in modo adeguato.
Di conseguenza, i bambini spesso si isolano o vengono emarginati dagli altri. Per evitare che ciò accada, è necessario trovare una soluzione professionale il prima possibile.
Suggerimento: quanto più precocemente vengono riconosciute le difficoltà di apprendimento come discalculia, dislessia o deficit di concentrazione, tanto meglio possono essere trattate in modo specifico.
3 Il cambio di scuola come sfida
Se i bambini sono già troppo lenti alla scuola primaria e non riescono a tenere il passo, è logico che questo non migliorerà necessariamente alla scuola secondaria.
Tuttavia, se i bambini erano abituati a portare a casa buoni voti alla scuola primaria ed erano in grado di brillare con una pagella, il passaggio alla Realschule o al Gymnasium può essere rapidamente un po’ uno shock.
Invece di A e B, le C e le D si accumulano rapidamente, lasciando i bambini in difficoltà. Tuttavia, non bisogna saltare alle conclusioni, perché queste difficoltà di adattamento sono tutt’altro che insolite e rientrano nella normalità.
In questa fase i bambini hanno bisogno del sostegno della famiglia.
Tuttavia, se notate che i vostri figli hanno già delle lacune maggiori in una o nell’altra materia, anche il tutoraggio può essere utile a breve termine.
Nei gradi 5 e 6, tuttavia, questa dovrebbe essere un’eccezione, poiché i bambini devono inizialmente adattarsi alla nuova situazione con nuovi insegnanti e compagni, ma il grado di difficoltà è limitato.
4 La mancanza di motivazione come causa dei problemi scolastici
Dote:
Spesso ci sono bambini che si annoiano in classe, per cui i genitori pensano spesso a un talento. In realtà, però, nella maggior parte dei casi questo si rivela un pio desiderio.In questa infografica del sito web del Centre for the Gifted si può vedere chiaramente come è distribuita l’intelligenza.
Innanzitutto, la scuola dovrebbe essere divertente. Questo vale indipendentemente dall’età del bambino.
Se di solito è così nella scuola primaria, per molti bambini questo cambia lentamente ma costantemente quando passano alla scuola secondaria.
Ildisinteresse per i contenuti scolastici raggiunge il suo apice per la maggior parte degli alunni tra il 7° e il 9° anno.
Purtroppo, alcuni insegnanti rendono le cose ancora più difficili per gli studenti, perché le lezioni sono semplicemente noiose. Naturalmente si tratta sempre di una sensazione soggettiva, ma molti studenti sono abbastanza concordi nel dire quale insegnante fa sì che le lezioni si trascinino come una gomma da masticare.
Suggerimento: se altre cose al di fuori della scuola sono molto più eccitanti, i genitori spesso non hanno altra scelta che stare a guardare.
Tuttavia, nel caso di voti scarsi, chiedete specificamente qual è il problema. Forse è possibile trovare una soluzione comune per il cattivo rendimento, tenendo conto dei desideri del bambino.
In questo video vengono presentati brevemente alcuni altri approcci alla soluzione dei problemi scolastici:
5. stress scolastico e richieste eccessive
Molti bambini sono irrimediabilmente sommersi da hobby, sport e scuola, ma raramente lo ammettono per non deludere i genitori.
Un hobby va bene, ma non deve diventare esso stesso un fattore di stress. Serve piuttosto a trovare un equilibrio, quindi ha senso solo se non c’è pressione.
La paura di fallire e la pressione di dover prendere buoni voti portano rapidamente a richieste eccessive, che potrebbero essere facilmente evitate.
Pertanto, ricordate sempre che un voto è solo un voto e non influenza tutta la vostra vita. Certo, sarebbe bello avere il massimo dei voti, ma è una cosa che solo pochissimi studenti possono ottenere.
Tuttavia, se ci si colloca a metà classifica, spesso si raggiunge l’obiettivo e si hanno molte opportunità di recuperare nel corso della vita.
Si consiglia quindi ai genitori di contribuire allo sgravio con un atteggiamento rilassato.
Attenzione: in caso di evidente sovraccarico di lavoro, vale la pena di contattare la scuola per capire se il tipo di scuola scelto è quello giusto.
Non è una vergogna avere solo un Realschulabschluss. I tempi in cui i livelli e gli studi superiori portavano automaticamente a uno stipendio più alto sono ormai lontani.
6. La timidezza come fattore scatenante dei problemi scolastici
Ci sono bambini che hanno difficoltà a parlare davanti agli altri. Le ragioni possono essere diverse:
- Mancanza di fiducia in se stessi,
- occasioni specifiche
- nonché un disturbo dell’adattamento sociale
possono essere considerati fattori scatenanti. Tuttavia, non bisogna sottovalutare la personalità individuale di un singolo bambino.
Mentre per alcuni bambini è facile recitare in una commedia davanti a tutta la scuola all’età di 7 o 8 anni, la rappresentazione fa rizzare i peli sulla nuca a molti adulti.
Tuttavia, i bambini dovrebbero essere in grado (fino a un certo punto) di superare la timidezza per non essere esclusi e non prendere brutti voti inutilmente.
Il modo migliore per risolvere questo problema è che i bambini imparino ad affermarsi in altri ambiti. Un senso di realizzazione nello sport o in un hobby è di grande aiuto per acquisire maggiore fiducia in se stessi.
A volte la kinesiologia cerca di aiutare i bambini a rimuovere i blocchi che si suppone siano responsabili dei problemi scolastici. Tuttavia, si tratta di un’ipotesi piuttosto velleitaria, che non può essere assolutamente comprovata scientificamente.
7 Uno sguardo a una guida può aprire nuove prospettive.
- Herausgegeben von Dietrich Albrecht, Ruth Fendel, Helmut Härle, Gerd-Bodo Reinert. (Author)
- Schasteen, Maria L. (Author)