Sviluppo motorio in neonati e bambini: ecco come funziona

Losviluppo motorio nei neonati e nei bambini richiede un grande dispendio di energie: devono avvenire numerosi processi diversi affinché il bambino impari i movimenti. Esiste una panoramica di quando i bambini dovrebbero avere quali abilità. …

Sviluppo motorio in neonati e bambini: ecco come funziona

Kinder rennen über eine Wiese
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Lo sviluppo motorio nei bambini procede sempre nello stesso modo?

Sì e no. Esiste un certo quadro di riferimento, ma ogni bambino e bambina è individuale. Questo porta a focalizzare lo sviluppo in modo diverso o a saltare alcuni passaggi.

Come posso promuovere le abilità motorie nel mio bambino?

A seconda dell’età e dello stadio di sviluppo, ci sono diversi modi per farlo sia per la motricità grossolana che per quella fine.

Cosa devo fare se sospetto un disturbo dello sviluppo nel mio bambino?

Parlatene con il medico. Lui o lei potrà darvi informazioni più dettagliate.

Losviluppo motorio nei neonati e nei bambini richiede un grande dispendio di energie: devono avvenire numerosi processi diversi affinché il bambino impari i movimenti. Esiste una panoramica di quando i bambini dovrebbero avere quali abilità. Tuttavia, il rispettivo sviluppo è individuale e dipende da varie circostanze.

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1. Queste sono importanti tappe motorie nel primo anno di vita.

Subito dopo la nascita, il bambino non è ancora in grado di concentrarsi, e solo un anno dopo inizia a parlare e a muovere i primi passi. Nel frattempo, ci sono molte tappe importanti dello sviluppo, che richiedono tutte molta energia: le abilità motorie possono essere sviluppate solo attraverso la ripetizione, l’allenamento e la costanza e memorizzate in modo tale da diventare automatiche. In questo video potete vedere come funziona esattamente:

1.1 Il primo trimestre è fortemente riflessivo

Per sopravvivere, il bambino ha bisogno di alcuni riflessi come il riflesso di suzione, il riflesso di ricerca, il riflesso di presa e il riflesso di chiusura. I passaggi tipici dello sviluppo del bambino significano che alla fine di questa fase può aprire le mani e cercare di sollevare la testa quando lo si mette a pancia in giù. Inizia anche a scalciare.

1.2 Il secondo trimestre porta una spinta allo sviluppo

Baby lächelt Mama an
I volti familiari fanno sorridere il bambino dopo una certa età.

Tra il quarto e il sesto mese di vita, il bambino inizia a interagire fortemente con l’ambiente: Risponde ai discorsi, sorride alle persone familiari e impara ad afferrare consapevolmente. Tuttavia, all’inizio è ancora difficile lasciarlo andare, come le mamme dai capelli lunghi sanno per dolorosa esperienza.

D’altra parte, la coordinazione occhio-mano sta migliorando: il bambino raggiunge gli oggetti che mette direttamente in bocca. In questa fase, potete già incoraggiare la sua motricità fine con giocattoli stimolanti.

Nota: la crescente capacità di interagire significa che il bambino ha bisogno di maggiore attenzione.

1.3 Il terzo trimestre è caratterizzato dal movimento

Il bambino è diventato un bebè e sta imparando a stare seduto. Anche la locomozione si fa interessante: le foche e i tentativi di gattonare indicano che la supervisione dei genitori diventerà sempre più stressante. Il bambino passa gli oggetti da una mano all’altra e diventa più bravo a girarsi dalla pancia alla schiena e viceversa.

Suggerimento: non appena il bambino riesce a stare seduto da solo, si può provare a vedere se è pronto per l’alimentazione complementare.

1.4 Il quarto trimestre porta con sé drastici cambiamenti

begeistertes Kind krabbelt
Una volta che lo sviluppo motorio è progredito al punto da permettere al bambino di gattonare, di solito non è possibile fermarlo.

Non appenail bambino è seduto in modo sicuro, di solito affronta seriamente il compito della locomozione: Vuole essere in grado di raggiungere da solo determinati punti o di afferrare cose interessanti. Impara a gattonare, a fare le foche o a scivolare sul pavimento in posizione seduta – alcuni saltano addirittura uno o due di questi passaggi.

Alcuni bambini si tirano su da soli sui mobili già all’età di dieci mesi e si reggono brevemente sulle loro gambe traballanti. Altri ci mettono un po’ di più. I bambini afferrano il loro bicchiere e imparano a bere da soli. Stringono anche il cucchiaio nel pugno, anche se l’apprendimento del cibo non è privo di difficoltà. A circa un anno di età, i bambini possono osare muovere i primi passi e, a quattro zampe, le scale diventano molto interessanti per loro.

2. ecco come procede lo sviluppo motorio nella prima infanzia

Kind lernt an den Händen der Mutter das Laufen
Quando il bambino sta imparando a camminare, ha bisogno del vostro pieno sostegno.

Quando il bambino inizia a imparare astare in piedi e a camminare, intorno ai 13-15 mesi, avrà bisogno del vostro aiuto: La promozione del bambino in questa fase è quasi sempre accompagnata da mal di schiena. Nel secondo anno di vita, il bambino inizia ad afferrare gli oggetti con il pollice e l’indice e può già tenere in mano un pastello a cera, per esempio. Ha una forte voglia di esplorare e non ha idea dei pericoli, per questo è assolutamente necessaria una casa a prova di bambino.

A partire dall’età di tre anni, è possibile promuovere maggiormente lo sviluppo motorio grossolano del bambino: Dopo che la maggior parte di loro è già abbastanza veloce sui propri piedi all’età di circa diciotto mesi, giocattoli come le Bobby-Cars e successivamente anche le biciclette da corsa diventano interessanti. Offrono un nuovo modo di muoversi e allenano altri muscoli e il senso dell’equilibrio.

3 L’età prescolare porta con sé molti perfezionamenti

Kind spielt im Kindergarten mit Lernspielzeug
Giocare alla scuola materna favorisce lo sviluppo motorio dei bambini in molti modi.

Allascuola materna vengono incoraggiate sia la motricità fine che quella grossolana: I bambini dipingono e disegnano, ritagliano sagome con le forbici per bambini, si scatenano e si arrampicano sul campo da gioco, vanno in monopattino o si divertono con le palline gonfiabili. Salgono le scale in modo indipendente, possono stare in piedi su una gamba sola, saltellare e prendere una palla.

4. cosa fare se lo sviluppo motorio del bambino è disturbato?

Innanzitutto, è bene chiarire che i neonati e i bambini non sono macchine che seguono pedissequamente i dati mensili delle tabelle sullo sviluppo medio. I bambini sono esseri individuali che si sviluppano al proprio ritmo. Spesso c’è una tendenza: Alcuni bambini hanno uno sviluppo motorio più lento ma iniziano a parlare presto, o viceversa.

Se c’è un ritardo nello sviluppo dell’uno o dell’altro aspetto, non deve necessariamente trattarsi di un vero e proprio disturbo dello sviluppo. Un’infezione, ad esempio, durante la quale il bambino deve combattere la febbre, può ritardare di diverse settimane i suoi progressi nel salire sui mobili. Tuttavia, questo non è un motivo di preoccupazione.

junge Mutter sitzt mit Kind bei einer Ärztin
Durante i regolari esami U, il pediatra noterà sicuramente se lo sviluppo motorio del bambino è ritardato.

Se c’è effettivamente un disturbo nello sviluppo motorio, il medico lo determinerà durante le visite U, che vengono effettuate a intervalli relativamente ravvicinati durante l’infanzia. Esegue dei test per verificare se il bambino o il ragazzo è in grado di fare tutte le cose che corrispondono alla norma. Se questo non avviene in singoli punti, non c’è motivo di preoccuparsi.

Solo in presenza di deviazioni gravi o di ulteriori segni di un disturbo dello sviluppo, il medico effettua ulteriori esami. Se necessario, raccomanderà una terapia e darà consigli su come sostenere in modo specifico il bambino. In questo modo, gli effetti del disturbo dello sviluppo possono essere attenuati.

Suggerimento: a titolo indicativo, un bambino dovrebbe stare seduto al massimo a dieci mesi e camminare a 20 mesi – tutto è nei limiti per questo periodo.

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